分数的初步认识反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分数的初步认识评课”。
《分数的初步认识----几分之一》课后反思：
本节课是第一次出现分数，而本课的重点是让学生加深理解分数的意义，体验生活中处处有数学，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识，引导学生小组合作、讨论交流、动手实践，使每个学生都有机会发表自己的观点，从而获得对分数的直观认识，也领悟到了分数所表示的实际含义。
从整数到分数，对学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶。学习开始首先借助学生熟悉的生活经验即“一半”的认识，引入到1/2的理性认识，并使学生在具体的“分月饼”活动中体验分数的产生及意义。我还充分利用现代教学技术，再现生活中“分月饼”的场景，让学生从感性上认识了“平均分”，为下面教学几分之一的意义作了铺垫，同时让学生懂得“我为什么要学习分数”变“要我学”为“我要学”。
本节课，我注意激励学生动手思考，把思考贯穿于教学的全过程，将操作与思考相结合，手脑并用，让学生在交流中思考，在思考中探索，在探索中获取新知，感悟分数的含义。如：在认识几分之一时，让学生折出一张长方形纸的1/2和正方形纸的1/4，进一步体会几分之一的含义。
本节课我认为最突出的特点是实现了教材的重组。学生在认识几分之一后，我并没有急着让学生比较分子是１的分数的大小，而是学习分数各部分的名称、意义及分数的读写法。
这是我对本课的一些看法与做法，请各位领导、老师多多指导。
