艺术与科学的一场盛宴—《与大数据时代同行的美术教育》书评由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术教育数据”。
随着互联网技术的不断发展，大数据思维方式已经渗入到了现代社会的各个方面，艺术领域也不例外。数字化和大数据技术在支撑艺术发展的同时，也对艺术的发展带来了颠覆性的影响。如何在大数据背景下培养时代所需要的人才，艺术教育领域必将掀起一场前所未有的大讨论。如今已有学者前瞻性地对大数据时代和艺术教育的相互关系、领域交界、渗透形式以及人才培养模式等问题进行了开创性的研究。由华东师范大学美术学系钱初熹教授所主编的《与大数据时代同行的美术教育》一书便是如此一部极具开创性的著作，该书对当下艺术教育的诸多前沿议题进行了跨领域、跨时代和跨文化的讨论。
一、严谨的学术话语体系
《与大数据时代同行的美术教育》一书收录了27位国内外知名的美术教育研究者的高质量、高水平的极具研究价值的学术文章。每一位研究者从不同的视角讨论了艺术教育的发展，其中主要的话题包括艺术教育的发展现状和未来趋势、艺术教育和大数据相结合可能产生的突破点、大数据下艺术教师教育的创新、博物馆（美术馆）作为艺术教学场域的实践，此外还包括艺术教育课程的创新、大数据下艺术教育中传统文化的复归等话题。
每一位学者从新时代下艺术教育的发展走向出发，结合自身的研究经历，或从理论层面建构（如保罗·邓肯、石崎和宏等人），对视觉文化艺术教育和美术鉴赏教育的范式、历史、价值和趋势进行了思辨性研究，为艺术教育迎接大数据时代奠定了坚实的理论基础。有的学者运用了量化研究的方法（如安德烈·卡帕提等），从具体案例出发，研究了新时代视觉素养对儿童视觉语言的发展所带来的显著影响。有的学者运用了历史研究的方法（如汪涤、郑文、万竹青等），对传统文化教育与艺术教育之间的关系进行了反思，以切实开展与全球化和多元文化的时代变化齐头并进的传统文化教育。有的学者运用了国际比较的研究方法（如金香美、汪洋、饶丹等），对中欧高等美术教师教育、中日传统文化美术教育、中韩美术教育进行了比较研究，使得艺术教育的发展不仅可以从时代中重生，而且可以从国际的艺术教育实践中汲取营养。
在本书中，国内外的每一位学者都采取了科学的研究方法，即时的研究案例和严谨的学术语言讨论了新时代、新趋势下艺术教育在历史与未来之间的突破性进展，为读者朋友们提供了一顿营养丰富的学术盛宴。
二、不可估量的现实价值
大数据时代如何培养国家社会需要的人才，钱初熹教授高屋建瓴，提炼出了艺术教育要实现“面向全体学生”，要可以“促进社会创新”，要能“传递艺术的价值和力量”，并且“实现全球共同核心利益”。2016年发布的《中国学生发展核心素养》中指出，要培养学生的审美情趣，涵养内在精神，追求真善美的统一，其中必然离不开艺术教育，尤其是在大数据的时代背景下，艺术教育更应该成为培养学生适应未来的核心素养的重要内容。
因此，《与大数据时代同行的美术教育》一书中的研究者开创性地对美术欣赏课程进行了开发，并且对美术欣赏教学方法提出了改进，对大数据时代的到来以及教育革新为美术欣赏教育所带来的机遇进行了探讨。
另外，学者们还尝试对进行艺术教育的相关场域进行了开发，如美术馆、博物馆等校外非正式艺术教育场所，结合国内外场所教育的实践经验，对大数据时代下美术馆、博物馆等场所提供公共艺术教育服务的结构和图式进行了探讨，对于掌握数字技术主动权，使其更好地为艺术教育服务有很强的现实意义。
未来的教育必将是文化、艺术与科技相辅相成、相互交融的，法国作家福楼拜曾说过：“科学和艺术在山麓分手，回头又在顶峰汇聚。”《与大数据时代同行的美术教育》便是这样一部融合科学、艺术、文化与一体的不可多得的巨作，这是一种无法以言语表达的，然而又可以在脑海中描绘出的未来教育的发展图景，相信每一位阅读完此书的读者诸君都会发出如此这般的强烈共鸣吧！
