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《狂人日记》鲁迅（1881~1936）1.作者：家中读书，父科场案，父亲的病。2.求学3.日本
留学，国民思想，弃医从文，结婚，办利物译书。4.杭、绍、京任职任教，苦闷。5.北京任职任教、五四新文化先驱、支持学生运动。6.厦门、广州一年。7.上海最后十年，领导左翼文化。杂文—文明批评、社会批评。
2.文本指向：（1）“五四”文化主题，科学、民主。（2）
双关、象征、文本结构。
3.文本意蕴：（1）揭露家族文化礼教制度的弊害。（2）
中国当时愚昧：、残忍、无爱的“食人性”。（3）科学、怀疑的精神，“五四”精神。（4）进化论的思想
4.小说对文本思想及文本形式的双重结构：候补、做官
—狂人/反封建战士。文言文—白话文。表现了鲁迅对启蒙、张扬同时的疑虑。
5.学术上：（1）象征、双关、暗示/把狂人心理与反封建
战士融合起来。（2）中国现代短篇小说的开山。（3）对果戈理（俄）、尼采（德）的借鉴。
《在酒楼上》鲁迅 1.人物：知识者的苦闷、无奈、绝望、悲凉（1）我：无
聊、陌生、内心保留挣扎、反抗。无根漂泊感、孤独。（2）吕纬甫：一事无成、无聊、模模糊糊、敷敷衍衍、自责、渺茫。
2.文本意蕴：指向鲁迅精神心理的深处（1）“五四”追
潮后指使者的苦闷、悲凉、无奈（2）我的形象也暗示了作者的绝望反抗。
《眉间尺》鲁迅 1.新历史小说的独特表达：将现代人、事、话语融于古
代，产生碰撞，互为激发、古今对照、古为今用。（1）教授：言必有据，博考文献（2）去一点自由，随意点染。
2.人物：（1）眉间尺：稚嫩、优柔寡断—勇敢、血性、牺牲—成长中的形象。（2）黑衣人：神秘、诡异、冷峻、果断、智谋、勇敢、牺牲、报仇—一切言行和计谋的目标（复仇者形象）
3.文本意蕴：黑衣人的复仇言行象征先驱者的反抗，向
黑暗势力的复仇，并象征了鲁迅的心理世界—复仇：与鲁迅的心理情感融为一体。
4.“大出殡”解读：对先驱者神圣、正义牺牲的大解构：
看/被看。先驱者的孤独、寂寞。
《沉沦》郁达夫(1896~1945)1.作者：名文，字达夫，浙江富阳人，早年留学日本，1921年与郭沫若办“创造社”，1928年与鲁迅在上海办文学杂志《奔流》，1930年曾参加左联后退出，抗战后先后在香港、印康尼、新加坡从事文化工作，1945年被日寇杀害于苏门答腊。
2.人物：孤僻、敏感、脆弱、正直、有上进心、爱祖国。
生存/性的双重苦闷。异国他乡、弱国子民、加剧上述的苦闷。反映了“五四”黎明期中国青年苦闷的典型
3.郁达夫自叙传小说风格：以自我为原型做人物创造。
重视自我情感、心理的刻画。受日本“私小说”影响。
《竹林的故事》冯文炳(1901~1996)1.代表作《竹林的故事》《莫须有先生传》 2.文本意蕴：乡村翁温儿女平常平淡的生活及命运。表
现了亲情、乡情的咏叹。对宁静、淳朴乡村生活的向往。文化指向诉求：道：自然朴素。禅：超脱、空。儒：亲情、仁爱。
3.艺术上：散文化小说。人物描写：素描、勾勒的。环
境描写：清淡、点染、水墨式。叙事上：淡化情节时空，错动，片段连缀。语言上：平淡中见涩。
4.京派文学：30年代前期，北京。主要参加的有大学教
学、编辑、记者等。代表人物：废名、沈从文、林徽音、肖乾。强调艺术及道德的“健康与纯正”。从乡村人视角看都市文化。与现实尖锐的社会冲突保持距离。
《上海狐步舞》穆时英(1912~1940)1.文本意蕴：都市上层男女情欲的淫乱、生活的腐化，下层民众生存的艰危。都市缤纷色彩下的残酷。
2.艺术上：镜头/场面式的描写与切换，蒙太奇的叙事手
法。从感官、感觉出发、直接表现对象，对象描写的感觉化。细腻的心理刻画，包括非常规心理的展示。内心独白、潜意识、下意识、心理联想。
3.新感觉派：1929~1932年，上海《天轨电车》《现代》。
代表人物：穆时英、施蛰存、刘纳欧。以弗洛依德精神分析学说为人性心理依据。主要写都市男女心理欲望。学习日本新感觉派小说。
《春阳》施蛰存(1905~2003)1.艺术上：细腻、深入人心的心理刻画、包括联想直觉、潜意识、内心独白。
2.作品意蕴：一个被扼杀、扭曲、渐进衰弱的灵魂在春
日的阳光下，本能与理智的挣扎，底层性意识的摇动。
《边城》沈从文(1902~1988)1.文本意蕴：淳朴、善良、敦厚的人性、人情。多彩文
化、悠久传统的民风、民俗。优美、和谐、自然、宜居的山水空间。
2.情感取向：温暖、怀旧的梦与人间的真。但美丽总是
令人忧愁的，老爷爷、天保、翠翠都引向了悲剧。牧歌味乡土小说写人类童年的湘西。民族传统伟大处与都市堕落处的对照。
《断魂枪》老舍(1899~1966)1.人物形象：王三胜：年轻、好胜、功利、浮躁—卖武的人。孙老者：深藏不露、身怀绝技、还要精益求精、访绝技---武痴。沙子龙：一代宗师、身怀绝技、深知国术在现代文明下的窘境、世故---知世事的武师。
2.艺术上：评书体。口语，北京方言。《小二黑结婚》赵树理(1906~1970)1.原名赵树礼，从小喜爱民歌民谣，30年代关注左翼文
化，立志做“文摊作家”。
2.人物：二诸葛、三仙姑：有封建、迷信思想残余的老一辈农民。小二黑、小芹：争取婚恋自由的青年一代农民。金旺、兴旺：混进民主政权的恶霸坏分子。3.艺术上：叙事---头绪清楚、层层推进、环环相扣、头尾完整、故事生动。人物描写---通过对人物言语、行动、外貌、白描展示性格。语言---提炼的北方农民口语。《金锁记》张爱玲（1920~1996）1.出生于上海，祖父是李鸿章的女婿，早年毕业于香港大学。2.人物：曹七巧：对丈夫—视若走肉，既卑视又恨。对季泽---始恋终弃，既爱又恨，难舍。对长白---隐秘的驾驭，溺爱。对长安：阻挠破坏，隐秘的嫉妒。3.文本意蕴：旧中国女性在特别生存环境中破碎人格的惨烈图景 4.艺术上：（传统和现代结合）叙事上—题目设置、角色安排。人物为中心组成环绕结构，兼顾人物一生。场面事件转换用蒙太奇的切换。人物描写---外貌、服饰、对话、场面设置、人物心理的细腻刻画。环境、气氛：环境的白描、布置、气氛的烘托。意象的设置、象征手法。《一颗遭劫的星》胡适（1891-1962）1.原名，胡洪子，字适之，安徽绩溪人。文化功绩：1）1917.7《文学改良诌议》拉开文学革命序幕，首倡白话文 2）中国现代白话诗创始者，1917.2在《新青年》上发表白话诗八首 3）《终生大事》是中国最早现代话剧之一 4）另有《中国哲学史大纲》《西洋文学史史》、2.文本意蕴：反对封建专制压迫。求民主、人道 3.艺术上：1.散文化语言，情节叙述意味 2.象征意味 3.清朗爽约的风格 《教我如何不想她》刘半农（1891-1924）1.江苏江阴人，名复，字半农。最早创作新诗诗论的诗人之一。主要在北京大学任教。诗早有《扬鞭果》 《互釜集》等。2.抒情方式：1.因景生情，情由景牵，情景交融 2.层叠累积，反复回环呼告，加重了情感表达 3.口语与书面语交汇，朗朗上口 3.意蕴：1.表达了异国他乡游子对祖国、故乡的思念 2.表达了无私黎明时期青年对爱情的渴望 《繁心》 《春水》冰心（1900-1999）1.福建长乐人，早年就读北京贝满女子中学和协和女子大学预科班，伸手基督教文化影响 2.父亲为满清海军高官，长年居住海边 3.受到父母珍爱，家庭温馨 4.“五四”时期发表《两个家庄》等问题小说 5.1923年留美发表《寄小读者》等散文 6.1923年同时有《繁心》 《春水》等诗集出版 2.诗歌意蕴：1.母爱 童心 自然美 2.人生 哲理的感悟 3.小诗运动：1.幅制短小，三言两语，重在隽妙 2.多写母爱，童心，自然美及人生感悟 3.受印度泰戈尔《新月》等及日本俳句影响 4.1923年与宗白华《流云》一起，造成诗坛上“小诗”创作的热潮 《凤凰涅槃》郭沫若（1892—1978）1.1913年留学日本，后弃医从文 2.1919-1920年，出现“诗的创作爆发期”，1921年出版《女神》 3.1921年与郁达夫等人创办“创造社” 4.后参加北伐，南昌起义失败后，1928年流往日本，从事古文字 5.抗战爆发后，1942-1943创作《屈原》等历史剧 2.诗作解读：1.序曲——凤凰自焚的时间、地点、环境的肃穆、圣洁，自焚前的种种的准备2.凤歌——对现存空间黑暗、罪恶的控诉、诅咒；对生存空间的质疑 3.凰歌——对个体、生命价值与意义的飘渺，空虚的哀叹4.凤凰更生歌——欢呼凤凰浴火重生后的崭新的生命状态狂欢的表达 3.情感意蕴：1.科学 民主 理性 “五四”怀疑一切的精神 2.个性与生命的自我实现，“大我”的形象 3.破坏与创造的狂飙突进的精神 4.艺术上：1.瑰丽的色彩，磅礴的气势，大胆的夸张,奔腾的节奏，奇特的神话想象——浪漫主义精神2.开新诗的自由体先河（字、行、句、韵均无固定要求）3.结构上的交响曲 《死水》闻一多（1899—1946）1.湖北浠水人，原名闻家俊2.1913年入清华学校，期间参加过“五四”新文化运动，并开始新诗创作 3.1922年赴美留学，学习绘画 4.1925年回国，任北京艺专教务长，与徐志摩等在《晨报》办“诗镌“专栏，提倡新格律体诗5.1928年与徐志摩办《新月》
2.诗作意蕴：以死水象征丑恶、腐败的北洋军阀统治，表达了愤懑、绝望的心情，也表达了作者爱国的心情
3.艺术上：1.反讽——以美写丑2.象征3.新格律体诗的典范
《再别康桥》徐志摩1.1921年留学美国，并开始新诗创作，1922年回国，历
任北大清华教授4.1923年新月社成立，主要发起人，后办《晨报》“诗镌” 5.有诗集《志摩的诗》 《翡冷翠的一夜》 《猛虎集》 《云游集》
2.诗作情感意蕴： 1.母校依恋，旧梦重寻2.以母校代
表的资产阶级文明的价值，理想的失落与伤感
3.抒情方式：1.情感交融，融情于景2.首尾回旋，重
章叠唱3.新格律体诗的“三美
4.新格律体诗: 1.1925年闻一多《诗的格律》提倡新格律
体诗2.对自由体新诗流弊的反叛，流弊即散文分析排列，无诗味的大白话3.对诗的形式提出“三美” “三美”1）绘画美——美丽的词藻，形象2）音乐美——和谐的韵律，节奏3）建筑美——节的匀称，句的均齐
《弃妇》李金发（1900—1976）1.原名李遇安，广东梅县人1920年开始新诗创作.中国现
代早期象征派代表诗人
2.诗作情感：1.生命的悲凉，孤独2.人生的寂寞，无助3.艺术上：1 打破常规的跳跃的联想 2.个体化，新奇，另类的隐喻与暗示3 通感4象征
《雨巷》戴望舒（1905—1950）1.于施蛰存办《现代》，1932年赴法国、西班牙等国留学 3.1934年回国，办过《新诗》等刊物，4.主要作品有
《我的记忆》《望舒草》《灾难的岁月》 2.情感意蕴：1.得而复失，渴望不可及的迷茫，空虚、惆
怅、哀伤2.对美好事物的期盼而失落的心理情态 3.大革命失败后时代对青年苦闷的精神状态
3.抒情方式：1.婉转流动，低回摇曳的音节2.象征的意象、意境3.迷离恍惚的梦幻抒情
《手推车》艾青（1910~1996）
1.抒情方式：象征。音画、视听结合、画面/镜头感。整
体的的结构与排列。
2.诗作意蕴：北国人民在日寇铁蹄下苦难的哀歌。表达诗人痛苦、忧伤的情怀。《断章》卞之琳（1910~1999）1.早起归新月派，后转向现代派诗歌，醉心于诗的形式与技巧的试验，他说自己着力于诗的古化和欧化。深
受西欧象征派瓦雪里、艾略特影响，又喜爱李商隐、温庭筠等晚唐诗人。
2.诗作意蕴：常见风景的刹那感悟。主客关系的相对性、人与人、各种事物相联系的宇宙意识。爱情的唯美意境。3.艺术上：连绵推进的画面/镜头造成意境，言简意深，如话却如画。融汇哲学的意思。《预言》何其芳（1912—1977）
1.四川斤县人，30年在北京大学读书期间开始新诗创作
1938年赴延安，以此为界其诗可分为前期《预言》《画梦录》,后期《友歌》3.前期诗文情感细腻，文字绚
丽，十分唯美，后期趋向写实 2.诗作意蕴：1.爱情2.美的憧憬3.灵感（诗与美的灵
感）
3.艺术上：象征 通感 《赞美》穆旦（1918——1977）
1.原名查良静，浙江海宁人2.主要作品有《探险》《穆
旦诗集》 《旗》3.“九叶诗人”代表人物 2.抒情特点：1.挚爱之情“溶体化”为对农夫的描写，在描写中表现“主体”的心灵震撼2.诗中的“自我”
不是传统的主客合的，也不是知识者浪漫的扩展和单纯的感伤，是困惑自剖的自我3.痛苦的伟大的意象—农夫 3.九叶诗人：1.1945—1948年，先后《诗创造》 《中国新诗》 2.穆旦、袁司嘉，林运燮，郑敏，杭约赫，陈
敬客，唐祈，辛迪等九位诗人3.着力于诗的现代化，认为“诗=现实+玄学+象征”，是20年代象征派与30
年代现代派的结合4.诗派名称因1981年出版《九叶集》而得名 《灯下漫笔》鲁迅
1.杂文:散文的亚文类，有多种形式，随笔、小说、短评、日记、絮语。其艺术特征：诗+政论，形象+论述。主
要用于社会批评。首倡并形成文体的是鲁迅。2.文本解读：从日常自我和历史引证论述了中国人奴性形成原因，并概括中国封建时代阶级压迫实质。从外国人对中国文明的陶醉，分析奴性文化、社会、政治
等，原因：号召青年反抗。社会文化：历史自大狂、文明的妄自尊全。政治：等级与家族制度。3.表述方法：从日常生活中、眼见为实的事实中抽取真理。从历史引证外国人视角反观。立论高远、见解犀利。《乌篷船》周作人文章特点：知识性、趣味性、闲适性
《谈“流浪汉”》梁遇春
1.文章特点：文思泉涌、妙想连篇、富于智慧、欧式长句、潇洒明映、流畅自然、真性情流贯全文。
2.文本意蕴：提倡一种自由不拘、强韧个性、自然真诚的生活态度。《钓台的春昼》郁达夫1.文章特点：访胜与抒情相结合。渲染情境中写景，语言文白
熔炼，流畅清隽，古诗穿插，别具情致。《雅舍》梁实秋
文章特点—小品文。夹叙夹议。识见博雅。情趣幽默。日常小题材。
