做一个平凡幸福的班主任由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“16做一个幸福的班主任”。
做一个平凡幸福的班主任
安阳市北关区永安东街小学
田云杰
今天能够站在这里，获得如此高的荣誉，我感到非常荣幸，同时也感到很惭愧，因为在我身后还有许许多多更加优秀的教师，他们正在自己的岗位上每天默默耕耘、无怨无悔地工作着，而我只是比较幸运地站在这里罢了。我会珍惜今天的荣誉和机会，代表他们，来向大家汇报一下我们作为一名小学教师的心声，今天我演讲的题目是《做一个平凡幸福的班主任》
李镇西老师说得好：“一个人只有以享受的心境对待职业才可能获得职业幸福。只有把职业当作享受的人，才可能心甘情愿地废寝忘食，坚持不懈。”
作为一名普普通通的班主任，平凡，是我们最真实的经历，备课、上课、批改作业、看操、送路队、处理学生纠纷，平平淡淡、波澜不惊，然而就是在这看似平淡的生活中却让我们体验到了幸福的滋味。
对于班里的后进生转变往往是老师们最感头疼和困惑的问题，然而我却从不为班里的后进生而真正着急，因为我觉得，对待孩子，特别是对待暂时落后的孩子，最有效的方法不是老师歇斯底里地训斥：“你怎么这么笨？”“你看别人都会了，为什么你不会？”如果每天老师都这样强化孩子，那么不笨的孩子也会真的变笨了。我经常跟年轻老师们讲：我们不能期望通过努力，让所有的孩子都能一下子成为成绩优秀的学生，因为毕竟人本身会存有差异，但我们应该始终怀着一种恰如其分的期待来对后进生提出要求，只要我们有一个平和的心理，站在儿童的角度，站在儿童个体差异的角度去期待孩子每一天的小小进步，那我们就会不再暴躁，不再歧视，我们不能要求后进生一跃而成为优等生，但我们必须要让后进生抬起头来做人。对于他们，学习知识是一方面，学习做人才是更重要的一面。我们不能让后进生再也不敢面对老师的眼睛，我们不能让他们总觉得低人一等。他们有一分的进步也与满分同样光荣。
苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能够成为一个优秀的人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。” 是的，只有这样，我们才能在看似单调重复的工作中，捕捉到令自己感动和欣喜的信息，让生活充满幸福的滋味。
尽管当班主任已经24年了，但在面对迎来送往的每一批孩子时，我总感到自己在教育教学方面还有很多不足。我不奢求自己一定要成名成家，但在我心里始终会以名家名师为榜样，我敬佩魏书生老师在班级管理中的睿智；陶醉于王崧舟老师情景教学的无穷魅力；更欣赏窦桂梅老师主题教学的磅礴大气。
也许岁月将使我们的容颜渐渐老去，但我想只要我们始终保有一颗柔软慈爱的心，便会使自己永远年轻。善待每一个学生，珍惜每一个与他们相处的日子。简简单单，从从容容，让真爱像原野中的兰花，幽幽地散发出淡淡的芳香。像大地上的春雨，飘飘洒洒，润物无声。我相信：只要心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容。
