做一个有梦想的追梦人由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做一个有梦想的人”。
做一个有梦想的追梦人
---暑期师德培训小结
梦想之旅，从来不是一路坦途，坚定不移沿着中国道路前进，复兴梦想可期，梦想成真可待。经过了短短五天的师德培训，这句话已深深烙在我的心里。党的十八大以来，中共中央总书记习近平关于“中国道路”的一系列论述，进一步指明了当代中国的发展方向，进一步坚定了人们实现“中国梦”的道路自信。一路走来，党经受了各方面的考验，我党成功应对国际金融危机，经受住汶川大地震、玉树大地震、舟曲泥石流等灾害带来的严峻考验；十年间，构筑起一些西方国家近百年才完成的基本社保网；不到20年里就为全球减贫事业做出超过70%的贡献；连续30多年保持较高的经济增长速度，成为世界第二大经济体。正是走在这条道路上，中华民族比历史上任何时候都更接近民族复兴的伟大梦想。追随党的梦想，思想上与党中央保持高度一致，在培训过程中，我认真聆听了专家的报告和讲座，既从德育的高度冲击了原有的价值观和人生观，进一步了解了现代学校德育工作的问题，也学到了一系列的解决德育问题的创意和方法。在这瞬息万变的时代，学生受到了来自各方面的思想冲击，他们有自己虽不成熟但独特的想法，面对着不同的教育个体，需要我们教育工作者与时俱进，时刻把学生的健康发展放在首位，关注学生心理健康，扎扎实实抓好德育工作。高纪良老师说：“教育的本意让人成为一个善人。” 我们就是要把学生培养成有独立健全人格的大写人。
上海市奉贤区教师进修学院的杨院长给我们在教师专业发展方面作了很好的指导。杨院长以上海这几年的课程教育发展为背景，站在专家的角度回顾了上海课程的发展历程，在新的课程改革引领下，向我们教育工作者提出了更高的要求，从一线的教师，到行政教育管理部门都要求更新理念，变换观念，跟上时代发展的脚步。杨院长指出：教育的基本目标就是为了学生，基础教育的基本模型就是：主轴是学生的发展；纬度是学生的精力和时间；核心是学生的幸福。教师要给学生一个灵动的、生活的、绿色的课堂。同时杨院长结合自己的管理经验，向研训中心的教研人员提出了相关要求。教研员作为教师专业发展的主要力量，要不断地加强实践研究，教研员要有五种基本素养：国际视野；全局观念；专业思想；合作精神和指导能力。同时他又指出作为一个研训者，必须能走得进四扇
门：一要能走进市教育行政部门大门；二要能走进学校校长和教师办公室的门；三要能走进高等院校和研究机构的门；四要能走进课堂之门。对于我这样一个刚刚踏入这个行列的新手，既给我指明了学习的方向，也给我提出了更高的要求，对照自己，发现自己要学的东西太多。角色的转变是当务之急，要适应新的工作岗位。业务能力提高也是刻不容缓，要尽快地熟悉业务，认真学习小学英语课程标准，研读小学教材和教参，遇事虚心请教，向学校的前辈学习，也要向基层一线的老师学习，走进课堂，了解老师，尽快适应小学的课程特点，同时要摆准自己位置，使自己能够尽快适应新的工作环境，并能做好自己的本职工作。高纪良院长说：“认真只能合格，用心才能优秀。”我自认为是一个有梦想的人，也是一个踏踏实实工作的人，在今后的工作岗位上，我会用心做事，务实做人，做一个有梦想的追梦人。
