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遂宁市安居区三家镇中心小学校
遂安三小发【2016 】9号
遂宁市安居区三家镇中心小学校 行政人员及管理岗位考核细则
（试行）
为加强学校管理干部队伍建设及部门管理，全面提高管理人员的素质，提升学校管理效益和办学质量，促进学校各项工作的健康发展，对相关人员的管理岗位及工作职责根据有关制度制定本考核办法。
一、考核内容
1、考核内容分德、勤、能、绩四个方面，重点为工作落实、管理效果及创先争优的情况等，同时增加加分和减分项目。考核实行百分制量化考核，按结果分为优秀、良好、一般、较差四个等次，考核的结果用于绩效、晋级、评优、推荐、降级、解聘、调整等。
2、学校领导干部的个人考核分为行政管理工作和个人教育教学工作两部分，总分100分，行政工作考核占50%，个人业绩和教师同样考核，占总分的30%，所分管年级、部门占10%，其他占10%。
3、对学校部门负责人、年级组长实行津贴制，按以下细则进行考核，根据考核结果分等级(352)计发津贴。津贴的发放分为基本部分60%和奖励部分40%，根据实绩可适当拉大差距。
二、考核细则
（一）、德20分
1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
4、坚持原则，作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。
5、团结协作，解决力所能及的事情，不越级不乱交矛盾，不激化矛盾，不拉帮结派，搞小集团。考核标准
1、满分为5分。每迟到、旷会一次扣1分，学校所要材料未按规定上交，每少一次扣1分，每次扣10元。
2、满分为5分。不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣3分。办事不公，受到教职工举报，经查属实扣1—5分。
3、满分为5分。因责任感不强、纪律观念差，不按上级规定参加各比赛、活动等耽误学校工作，扣1—5分。
4、满分为5分。原则性不强、因顾私利、不按制度检查考核等影响大局给学校造成损失或不良影响的，扣2—10分。
因出现以上2、3、4项的，每次扣20——100元，情况严重的加倍。考核：校长师生代表
（二）、出勤20分 1.模范执行学校《教职工办公考勤制度》，出满勤，干满点。重大活动行政人员必须提前半小时到校。
2.严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。
3.严格执行学校领导的值班、值周带班制度，严禁凌驾于制度之上。1.满分为5分。迟到、早退，有事不请假，每次分别扣2分。
2、满分为5分。除了按学校《教职工办公考勤制度》执行外，值班不作为，或在值班期间出现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣，每次扣2—5分。
3、坚持行政双人代班、值班制度，学校必须留一名副校长在校园内代班，事先必须向校长请假，一次扣2分，两次以上的扣4分。
校长、师生、家长代表
（三）能20分
1、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展，达成度高。
2、善于创新，工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定。
3、对分管的员工管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障学校工作正常、高效运行
1、以局对分管工作的考核分为准。
2、满分为10分。因管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—5分。
3、分管工作推动、落实不到位的，一次扣1-3分。教育局、校长
（四）、绩20分
1、工作有计划，能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
2、主管或分管的各项工作有效地开展，工作得到学校认可或获得上级的表彰和肯定。
3、管理方法科学，落实校长安排的工作，效果显著。
4、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
1、满分为5分。未在规定时间完成、执行不力而影响工作的，每次酌情扣1—5分。
2、满分为5分。
3、满分为5分。
4.满分为15分。因指导、督查、服务不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情每次扣1—5分。全体行政、教师代表
（五）、常规工作20分
1、行政人员值周、值班严格遵守作息时间，其余行政上班时间与辅导教师同步，按出勤办法处理。行政值周、值周教师必须确保校园的安全、干净整洁，特别是教室、办公室、功能室，出现张乱差的，一次扣0.5—3分。
2、安排的工作没按时按质完成的，根据工作量扣0.5—5分。
3、组织主题活动、会议由分管的负责牵头，分负责教研工作和年级组工作，每月两次，见记录签到册看实效，少一次扣2分。
4、每周必须对分管的年级、学科听课2节以上，学习笔记每月不少于300字，每期专题讲座主任2次、副校长3次，少一节次扣1分。
5、分管工作每月一条信息(信息员)，并挂校园网。岗位督查行政值周每天一次，其他行政人员每周2次，少一次扣0.5分。
6、对教职工的建议及时上报、商议、解决、回复，未按时解决、主动作为的，一次扣0.5—2分。
7、随时保证自己的办公室整洁、规范，张贴有序，未做到的一次扣0.5——1分
校长、师生、家长代表
（六）、个人教学及业绩
与广大教师同样进行常规、教学成绩考核、展评、评价。
1、教学、管理常规与教师同等接受检查、展评，没完成的同标准扣减
2、按平时和教学业绩折30%、分管年级的10%计算计入个人考核。教导处、各部门
（七）、加分项目
1、荣誉称号：年内工作成绩突出获得的荣誉称号，国家级加10分、省级加5分，市级加3分，区级加1分，部门级减半。
2、设立工作创新奖。年度分管工作有创新成果，受到上级表彰的，分别按国家级、省级、市级、区级奖励，按第一条的相应级别加分
3、其他应加分的行为，按具体情况轻重酌情进行加分。
向文兵、教师代表
（八）、减分项目
1.对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—5 分。2.因工作失误被点名批评或通报出现负面报道，每次扣5分。
3.因出现办学行为不规范等问题被市、区教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣3——10分。
4.管理学生不当，体罚学生造成不良影响的，每次扣5分。
5.学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣2分。会议没有及时通知、布置、安排未落实的，每人次扣1分。
6.出现安全责任事故负，有关责任人每人次扣5分，严重的按上级要求追究责任。
7.其他应扣分的行为，按具体情况轻重酌情进行扣分。行政班子、教师代表
三、考核办法及时间：
1、学校成立以校长为组长，教师代表、家长学生代表为考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。对照考核内容，对每位中层干部实行考核，量化打分。
2、德与绩两项通过学校领导和教职工代表分别对干部进行评议。校长评议占综合考核的50％，干部之间互评占综合考核的30％，教师、家长、学生代表评议占综合考核的20％，合并计算。
3、各位分管领导完成工作记录表，其余各项按平时记录核算。
4、每年结束时，学校中层及以上的干部每人择要点述职8分钟（年级组长、部门负责人5分钟述职），形成书面材料存档，每期考核一次，年终计入绩效。
四、考核结果的确定 考核工作结束后，根据考核成绩，确定考核等次，按一定比例确定等级，同时作为每年绩效考核的依据。
五、考核结果的运用：
1、考核结果在一定范围内通报，并作为干部调整和评优树先的主要依据。
2、考核成绩居于末位及对被评为一般及以下等次的，校长进行诫勉谈话；特别差的，学校向教育主管部门书面建议予以解聘或调离。
遂宁市安居区三家镇中心小学校
2016年2月26日
