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高考作文拟题的技巧
拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。
文章的题目就如人的脸面。俗话说“花香蜂自来,题好文一半”“看书看皮,看文看题可以说,好的标题恰似明眸暗齿、美目盼兮,使人读后怦然心动。在阅卷场上靓丽夺目的作文题目往往能起到眉目传情、顾盼生姿的作用,让阅卷老师一见钟情”,赢得阅卷老师的“芳心”。因此,给作文拟一个准确新颖的题目非常重要。
纵观近两年的高考作文题,主要问题有四:其一,不善巧思,照搬话题,失去闪出第一道亮丽光芒的机会;其二,用语不准确,甚至有语病;其三,人有我有,缺少个性,平淡乏昧,撞车现象十分严重；其四，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，怎样才能拟出好题呢？
一、高考作文拟题原则
（一）限制原则
标题必须位于话题(材料作文需先从材料中提炼出写作话题)之下,也就是文题概念的外延不得大于话题的外延,在拟题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原则.限制性原则可避免标题过于宽泛,防止文章内容陷入空洞无物的状况.例如“论成败”“挫折论”等,犹如社论的标题,定位太大,最后可能只是蜻蜒点水、泛泛而谈。则照此原，如以“爱”为话题，标题“母爱”位于其之下，属合格，反之，则违背了此原则。同理，“选择”这一话题，同理，“选择”这一话题，拟“心灵的选择”为标题属合格，反之，则属扩大了话题范围。
在操作上，就是在话题的前面或后面加上适当的修饰、限制或补充性的词语，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这样能让人一目了然。例如：
手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以“手”为话题写一篇文章。
我们可以这样拟题：《父亲的手》《一次难忘的握手》《从手指的长短说开去》。这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于写作时从小处着眼，从而顺利展开思路。
（二）扣题原则
标题中尽可能呈现话题名或话题内涵，也就是要切合话题，避免偷换概念或玄虚含混。学生作文中，含混、偏题甚至跑题现象很大程度上源于标题的扣题原则做得欠佳。文题如向导，引领着文章写作的方向，文题偏向，自然会引起文章内容的整体偏离。
如：《生命因等待而美丽》（等待）、《等待的智慧》（等待）、《等待中，光阴消逝》（等待）、《机缘，在下一个拐角处》（机缘）、《我的财富》（财富）、《青春的歌》（青春）、《永恒的距离》（距离）、《诚信不可少》 1（诚信）、《感动不需要理由》（感动）等，都是扣题（话题名）到了位的标题。而《跨过那片孤独的海》（交流）、《面朝大海，春暖花开》（信念）、《葡萄是要踮起脚去摘的》（等待）《不要守株待兔》（等待）等是扣住了话题内涵的标题。
（三）简约原则
标题犹如一篇文章的“眼睛”，在文章中往往起着画龙点睛之效，简短精练是其特点。也就是说，能用一个字表达清楚的，绝不用两个字，得有惜墨如金的心理、以一当十的愿望、删繁就简的功夫和标新立异的诉求。恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。”短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。一般情况下，标题多以词或短语形式，少用或不用句子；从文字数量上说，尽量不要超过12字。
如《人生不能只是直行，还应转向》（直行与转向）、《情感亲疏与认知的辩证关系》（情感亲疏与认知）、《应当辩正地看待出发和到达的关系》（出发和到达）等，这类标题就显得冗长累赘。
二、高考作文拟题技巧
第一招：巧用修辞
修辞，能够增强语言的说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如一位同学写了一篇讽刺领导干部不深入基层的小言论，用的就是《莫做井中皮球》的标题。井中皮球看似深在井中，实际上浮在水面，水的深浅它根本就不知道，这个比喻贴切、新颖。又如下面这些题目都是巧妙借助了修辞来拟题：
1、《像空气一样的母爱》《真诚浇开友谊花》《书是一面镜子》
（比喻，使描述的事物更加形象、生动，富有感染力）；
2、《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《语文，想说爱你不容易》
（比拟，把物人化或把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象）；
3、《绿色，我的梦》（借代，有象征意义）；
4、《苦咖啡》（双关，写生活就是咖啡）
5、《爱是怎样读懂的》（设问，吸引读者注意）；
《若有诚信，夫复何求？》
《诚信岂可抛？》
《岂以亲疏辨好恶？》
《怎一个情字了得？》
《敢问路在何方？》
第二招：套用名句
这里的“名句”是个宽泛的概念,可以出自影视剧片名、歌词、广告词,更可以是出自古典名著名篇中的句子。
现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们做文章的题目，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境中。如一位同学在写作高考作文时将题目拟为《因为爱你》，见到这个题目，阅卷老师一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可在阅读之后，发现作者写的“你”是自己的父亲。结尾时作者又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然一体。
因为诗词大多是经典性的语言，本身就有丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来做题目，一是不落俗套，二是喜闻乐见，富于亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案•元夕》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题就是用的唐代诗人刘禹锡的诗句 “道是无情却有情”。运用古诗词或成语典故来做标题，也可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底，因此，它是古今文人常用的一种拟题技巧。另外还有：
《怎一“情”字了得》（套用诗句）
《女大十八变》《江山易改，本性可移》（套用俗语）；
《生活不相信眼泪》《将个性进行到底》（套用影视剧片名）；
《生活，要说爱你不容易》《都是考试惹的祸》（套用歌名）；
《我对这段生活说“不”》（套用书名）；
《曲径通“乐”处》（化用诗句）
第三招：逆向出奇
思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。逆向可以细分为反面和侧面。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度来回报父母的故事；《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。另外，我们还可以利用人物的语言、性格或者形象特征来拟题，如《“哇塞，好酷”》《“阴险”的爸爸》《“瘦猴”外传》等。又如：
《我与苦难的亲密接触》
《我不是“龙”，情别逼我成“龙”》
《我们的情人节》（写作者和书本的约会）
《享受唠叨》
《美丽的谎言》 《陌生的朋友》
《感谢你的敌人》
《珍惜你的痛苦》
《败了，多好》（以“竞争”为话题）
《真想做个差生》
《渴望停电》
第四招：故弄玄虚
文章的题目最忌“千人一面”。在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多的疑惑，自然会产生读下去的强烈愿望。
三、拟题训练
１、秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。
那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。
几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。
请根据上述材料，拟一个论点型标题。
1.《助人为乐》
《平易近人，以身作则》——平淡
《一诺千金，负责到底》《谦逊为人，长者风度》
2.《开学第一课》 《人间自有真情在》 ——巧妙
《北大第一课》 《渊博的学识，高尚的人格》
3.《己所欲，施于人》《不以善小而不为》——新颖、别致
《可敬的赤子之心》《质朴无华见纯真》
《金子般的平常心》《难能可贵的平常心》
《呼唤平等与博爱》《超凡脱俗境界高》
《自然心——最高的境界》
4.《人的尊严与平等》《留住诚信》 ——深刻
《人与人只须平视》《不必仰视，不可俯视》
《不必“惊讶” 》 《没有大人物与小人物之分》
2、一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。
《规矩——扼杀个性的枷锁》
《拒绝框框》
《敢于破‘矩’，标新立异》 《刻板僵化的教学模式该废止了》
《开启智慧的大门》 《不要扼杀个性的萌芽》
《谁扼杀了我们的想像力？》 《这个“懒” 偷得好》
《是培养人才还是庸才》 《妹妹你大胆地往前走》
3、台湾作家林清玄，在青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就吧！”
林清玄不曾想到，他20年前无意写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板了！一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想到除了做小偷，为什么没有想过做正当的事呢。”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
一句话，一辈子 多一双欣赏的眼睛吧 欣赏，让我如此美丽 我心中，你最重
欣赏，你知道我在等你吗？ 欣赏他人，是一种美德 欣赏也是一种财富 欣赏，魅力无穷 学会欣赏 欣赏是阳光 欣赏是桥梁 横看成岭侧成山
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
四、评一评：
围绕“我的爱好”话题而拟的题目（避免以所给的话题为题目）1 《我的爱好》话题题目式：大而空 2 《我爱写作》过于直白，没有文采。
3《读书和写作是我的爱好我的第二生命》有气势，但题目过长。4《与“笔”共舞》化用式：富有创意。
五、补充练习
１、以“牵挂”为话题拟作文题 《牵挂你的人是我》 《剪不断，理还乱》《她，还好吗？》
《门前那条小河》
２、以“美好亲情”为话题拟作文题 《风雨中那把伞》
《懂你，渐老的母亲》
《慈母手中线》
《共栽一棵亲情树》
《悠悠亲情》
３、以“同学”为话题拟作文题 《别时容易见时难》
４、以“竞争”为话题拟作文题 《感谢你的敌人》 《珍惜你的痛苦》
５、请以“阳光”为话题拟定文题 《阳光明媚》 《温暖的阳光》 《今天，阳光灿烂》
《一缕阳光》 《阳光照耀的日子》 《假如阳光是绿色的》
