《 握住时间的手》拓展阅读课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“握住时间的手”。
拓展阅读课《握住时间的手》
主备人：李静霞
学习内容
语文主题丛书六年级下册《感谢生活》中《我想握住时间的手》《每天抽出一小时》《时光老人的礼物》《岁月的目光》
学习目标
1、学习关于时间的文章，体会时间的价值。
2、学习运用典型事例或者对比的方法来印证事物的价值
学习过程
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”无数箴言名句告诉我们时间的无价之价，今天就让我们来学习关于时间的文章，体会时间价值，未来让我们能够握住时间的手。
一、学习《时光老人的礼物》和《岁月的目光》
（一）学习《时光老人的礼物》
1、2、朗读诗歌，找一找时光老人带给我们哪些礼物？ 时光老人带给我们的礼物都一样吗？分别是什么？
(提示:时间给“懒惰的人，糊涂的人”了吗？不懒惰不糊涂的人呢？)
3、诗歌中运用了哪些表达方法？(请结合诗歌内容谈一谈)
（二）学习《岁月的目光》
1、2、默读文章，画出你喜欢的句子，并用你喜欢的方式朗读 “岁月把你的一切举动都看在眼里。它不会为你喝彩，不会为你叹息，更不会为你流泪。”你怎么理解这句话，结合课文谈谈你的理解。
3、文章运用了什么表达方法？
（师：时光老人对每个人都是公平的，但是不同的人会有不同的结果，时光老人也毫不吝啬，你珍视时间，时间也会回归你满满的收获，请学习下面两篇文章。）
二、学习《每天抽出一小时》《我想握住时间的手》
时间是可贵的，失而不复得，我们应该怎样对待，速读《每天抽出一小时》《我想握住时间的手》回答以下问题1、2、概括《每天抽出一小时》《我想握住时间的手》的主要内容 分别找出两篇文章中让你受启发的句子，并用你喜欢的方式读一读
3、（小组讨论）两篇文章在说明时间价值时的共同点是什么？
（用什么样的方法来说明时间的价值）
三、总结提高
1、时间的珍贵的，不可复制的，但是时间对每一个人都是公平的，聪明的人能够正确运用时间，利用时间创造价值，就像休格布莱克和威尔福莱特，而糊涂人懒惰的人只是白白地消耗时间，我们应该怎样利用时间呢？同学们，你们谈一谈吧（可用具体事例表述）
2、结合自身实际，写写“你与时间的故事”。
