高金英老师报告感想Word 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高金英报告心得”。
听高金英老师报告有感
张先锋
2010年7月，我有幸聆听了莲湖区教育局举办的名师报告会。高金英老师以案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑，教育的智慧尽显其中。听着一件件用爱心、泪水堆彻的感人事迹，听着一个个感人肺腑的真实事例，我不禁感叹：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情，如此平凡的岗位竟然能成就如此不平凡的事业。她的报告，带给我的是心灵的震撼，精神的洗涤。感动之余，我不禁扪心自问：与高老师相比，自己做得如何？现就高老师的报告，谈谈自己的几点反思与体会。
我的课堂教学，是否也是如此的精彩？
现在回想起高老师的报告会，印象最深的是掌声不断，笑声迭起。我想，高老师的幽默、风趣、智慧，是这场报告成功的主要因素。在教育教学工作中，她十分善于利用‚小故事‛引导学生理解‚大道理‛。高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀！很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。当学生觉得课堂有点乏味，要打瞌睡时。高老师就会说：一盲人背着一个瘸子，忽然瘸子大喊‘沟、沟、沟……’盲人接话‚欧来欧来欧……‛，两人一起掉入沟中。在哈哈大笑中，高老师已经把打瞌睡学生的注意力成功的拉回到课堂中。
听了高老师的报告，我不禁反思我的课堂教学。试问：我的课堂教学，也是如此的精彩吗？我的课堂教学，是否也能够引起所有学生的注意？我的课堂，每位学生都觉得有趣吗？我的教学，孩子们都认可吗？
现在想想，课堂上经常会有学生在桌洞里偷偷地摆弄笔、摆弄手，当初我还为此大声斥责，此时真是感到惭愧，要不是老师的无能，学生岂会去摆弄那些看似毫无任何乐趣的小东西？现在想想，多少时候学生在课堂上透过窗子，对着天空发呆，也许此时他正在想：怎么还不下课呢？
大家都说，小孩子喜欢年轻、漂亮的老师。但听了高老师的报告，我想我们应该更正这一说法：学生喜欢的是幽默、风趣、有智慧的老师。在今后的教学中，我想我势必潜心修学、锐意进取，以高老师为榜样，做高老师那样的教师，尽快提高自己的人气指数与魅力指数！
我的班级管理，是否也是富有价值性？
高金英老师身上有着太多的头衔，但我想对她最好的定位首先她是一名班主任，一名出色的班主任。作为一名班主任，她对班级管理的良苦用心，她对学生们的循循善诱，不能不让人佩服。同时也让我们认识了一个麻辣的高老师，她严厉的质问、高分贝的斥责，让人顿时感到台上的这位老太太是如此的真实，她不是高不可攀的专家，而是一个生活中的班主任！高老师她不是普通班的班主任，她在教人、育人方面是我们的楷模，在奉献爱心方面也更是我们的榜样：她的班里收留的是一个个家庭困难、有坎坷经历的孩子们，她对这些学生倾注了全部的爱。如今，我当班主任已有八年了，我也深深地知道什么样的孩子不好带，什么样的孩子不好管？ 听了高老师的报告，我觉得在班主任方面我与高老师相差太远。看看高老师所带的每一个孩子，都有着健全的人格、健康的心理，都有着乐观的人生态度与美好的人生理想。如果生活曾让他们伤心过、流泪过，那么上天是仁慈的，因为让这群孩子们认识了高老师，是他们今生最大的幸运！在今后的班主任工作中，我将高老师作为永远的榜样。
听完高老师的报告，已有数日。从高老师的报告中，所领会的精神将终身受益；从高老师身上所感受的人格魅力，将永远激励着我。
在未来的工作中，我定会以百倍的信心，努力工作，锐意进取，用智慧、信心、希望点燃我的理想之路！
