坚持以人为本,构建和谐校园（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“以人为本构建和谐校园”。
坚持以人为本，构建和谐校园
所属学生党支部：财税分院党支部班级：09社保
姓名：丁倩颖学员编号：1743
摘要：“以人为本”,是构建社会主义和谐社会的核心,是社会发展的必然趋势,是共产党人和社会主义运动的根本宗旨,是社会主义社会的本质属性和内在要求,也是构建社会主义和谐社会与现代化建设所追求的价值目标,更是社会和谐的现实前提和根本动力。构建社会主义和谐社会,必须坚持政治民主、公平正义、机会均等、协调发展等根本原则,这是构建社会主义和谐社会的必然要求和必由之路。
关键字：以人为本；发展；和谐；校园
“以人为本”的内涵
所谓“以人为本”，就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们多方面需求和促进人的全面发展。具体说，就是在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人权，包括公民政治、经济、文化权利；就是要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。我们党作为执政党，同人民群众的关系不是统治者与被统治者的关系，而是先锋队和主力军的关系，是利益主体的代表和利益主体的关系，是血肉关系、鱼水关系、种子和土地的关系。党代表人民的利益而执政，除了人民利益以外，没有自己特殊的利益。以人民为本是党的性质、任务和宗旨所决定的。把坚持以人为本的发展观和坚持以民为本的执政观结合起来，我们党才能抓好发展这个执政兴国的第一要务，把人民的根本利益实现好、维护好、发展好，并在这个过程中不断提高自己的执政能力，以便更好地为人民而执政。
同时，以人为本是科学发展观的价值基础，与马克思主义关于人的问题的基本思想和我们党的根本宗旨是一致的。以人为本，着眼于新的形势和任务，科学回答了发展的目的问题，即发展说到底是为了实现社会的全面进步和人的全面发展。以人为本是发展的出发点和落脚点，是我们党一切工作的着眼点和立足点。以人为本，必然要求发展的全面性、协调性和可持续性，缺少其中任何一条，就不是以人为本，也不可能实现社会全面进步和人的全面发展。以人为本作为科学发展观的重要内容，反映了当今时代发展的客观要求，赋予了发展以丰富、科学的时代内涵，为实现社会全面进步和促进人的全面发展奠定了坚实的价值基础。
全面了解“以人为本”
“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，内涵十分丰富，需要我们认真学习。根据自己的学习体会，我感到应把握以下几点：
第一，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，是一个整体，不能割裂。不能把其中的以人为本单独抽出来作为一个独立的命题到处套用，导致这一概念在使用上的泛化。科学发展观之所以把以人为本作为重要内容纳入其中，是因为我们所讲的发展，其外在形式虽往往表现为物质的、经济的方面，但它的目的归根到底是为了满足广大人民的物质和精神生活需求。
第二，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”中的以人为本可以诠释为“以最广大人民的根本利益为本”。在今天谈发展，不能不考虑环境的保护、生态的平衡，这不但涉及我国的经济、文化、教育、科技等方面能否持续发展，而且关系所有人能否生存。这样的内涵比“代表最广大人民的根本利益”更为广泛。统筹人与自然和谐发展，符合所有人的利益，当然也符合最广大人民的根本利益。
第三，以人为本是我们党提出的科学发展观的重要内容，有其特定含义，和西方的人本主义思潮没有任何关系。西方这一思潮最基本的特征，就是把人说成是超越历史、超越阶级、超越各种社会关系的抽象的人，在本质上是和马克思主义格格不入的。因此，决不能认为我们党提出的以人为本和西方的人本主义思潮有什么渊源关系。当然，也不要一看到以人为本的提法，就敏感地认为这种提法和人本主义思潮没有划清界限。
坚持以人为本和构建和谐校园
学校是教育人的地方，教育以人为本，以学生为本；办学以人才为本，以教师为本。作为学校的管理者，必须牢固树立以师生为本的思想，突出师生的主体地位，关注师生的发展和利益追求，最大限度地发挥师生的主观能动性，最大限度地激发师生的创造性，最大限度地保护师生的积极性，在全校形成尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造的良好氛围。
作为21世纪的大学生，我们需要从小做起，从自己做起，从身边做起，来响应党的号召，发挥入党积极分子的先锋桥梁作用。和谐校园是和谐社会的有机组成，构建和谐校园对构建和谐社会具有重要价值。构建和谐校园时培养高素质人才的需要。和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进事业发展。只有拥有和谐的环境氛围，学校的组织效能才能得到充分发挥，教师教书育人的积极性和学生学习的主动性才能得到提高，才能培养出高素质人才。
我们要坚持把社会主义荣辱观教育与以创建优良校风、学风为重点的校园文化建设和构建和谐校园结合起来，要以社会主义荣辱观为导向，建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成清新的校园文明新风尚，要广泛开展以“八荣八耻”为主题的校园文化活动，认真组织好专题讨论，开好主题班会，开展知识竞赛，搞好主题实践活动，让每个校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一处都体现道德教育的意义。和平的年代，靠发展。大学生们的任务亦在此，所以，学会做人，学会做事，学会工作，学会生存，是每个大学生乃至每个社会人的必要之选择。
总之，真正、切实、准确理解以人为本是掌握科学发展观的关键，是运用科学发展观的前提，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。只有坚持以人为本才能实现人的全面发展、才能实现社会的全面发展。
第十七期党校已经结束，每次的党课学习，不仅提高了我的思想素质水平，对我将来的道路也产生了很大的影响。通过老师们对党的知识讲解，独到的见解和大量的旁征博引，以及我们应该怎样在思想上提高对党的认识，让我对党的认识有了更深一层的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党！坚定了我加入中
