班级自主管理计划_班级学生自主管理计划

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班级自主管理计划

一、构建学生自主管理、自我教育模式

1、建立班委会

班委会设常务班长1人，学习、纪律、生活、监察委员各一人，共由5人组成。

2、班干部轮换制

如果按一般班干部任职分配，将有四分之三的学生没有机会担任干部，所以班级干部要实行轮换制，让每个学生既当管理者又当被管理者。做到事事有人做、人人有事做、时时有事做、事事有时做。计划每两周更换班干部一次。实施班干部轮岗制后，就可对每轮的工作作出一定的评价，这能便于更好地开展工作。当然在从管理者到被管理者的角色转换过程中，学生有一个心理上的转变过程，这就需要我们的教师做细心的教育工作，使学生认识到班级岗位的轮换绝不是权力的再分配，而是让学生进行自我教育，体验社会角色的一种手段。

3、制订自主管理目标

让学生自主管理充当班级管理主人，班主任应根据班级具体情况因势利导，提高学生的管理能力和管理水平。

二、开展生动活泼的班级活动

1、让学生独立组织开展班级活动。如：（1）以小组为单位组织开展朗读、绘画、讲故事等活动；（2）开展主题班会、周会；（3）认真搞好大课间活动。

2、开展各种评优活动。主要是合作学习小组在学习、纪律、卫生各方面的评比活动。

三、公物实行承包责任制，具体承包如下

1、教室前后门窗各1人。

2、清洁工具1人。

3、窗户及玻璃、窗帘、按个数各2人。

4、黑板、粉笔1人。

5、图书角1人。

6、讲桌1人。

7、墙壁、墙裙各1人。

8、检查桌布1人。

四、实行专项任务承包责任制

（一）、思想方面

1、检查特色日记1人

2、好人好事1人

3、负责各项违纪学生登记1人。

（二）、学习方面

1、检查、抽查作业按科各1人。

2、监督不懂装懂的同学1人。

3、监督抄袭作业的同学1人。

4、课外、家庭作业检查1人。

5、概念、公式、单词、课文背诵默写等按学科各1人。

6、监督上课三心二意、左顾右盼的同学1人。

（三）、纪律方面

1、校服、红领巾检查各1人。

2、下课秩序监督1人。

3、叫他人绰号监督1人。

4、打架、骂仗等违纪事件的处理1人。

（四）、生活、卫生等方面

1、坐立、看书、写字姿势监督1人。

2、卫生保持监督1人、3、卫生打扫监督1人。

4、劳动工具摆放监督1人。

5、乱扔纸屑垃圾包装袋监督1人。

五、对各合作学习小组施行量化管理。